1. 首页
2. 教程
3. 钢琴教程

2022年06月27日 阅读(468) 评论(0)

钢琴学习中，装饰音的节奏处理十分重要，怎样处理装饰音的节奏基本分为两大类：　　(1)、弹在拍子上，也可以说弹在拍子内、拍子里、拍子中。意思是装饰音的第一个音准弹在拍点上。这就意味着装饰音占用了被装饰的基本音的时值，而基本音则要推移到拍点之后出现了。　　(2)、弹在拍子前。意思是拍点之前弹出装饰音，把拍点留给基本音。这就意味着装饰音占用的是基本音的前一拍的一点时值。　　欧洲音乐作品，巴洛克时代和古典

2022年06月27日 阅读(452) 评论(0)

因为乐句的情形无穷无尽，所以，在钢琴学习中，怎样弹好乐句是个不好回答的问题。但我们还是可以发现一些带有规律性的原则，也许有助于我们弹好乐句：　　(1)、首要的是理解乐句。理解他的气质、性格、风格;看清乐音运动的走向、趋势、逻辑关系;懂得乐句的涵义。　　假如追问一句，乐句的涵义是?什么这可是只能意会不能言传的事。意会，听起来有点神秘，其实也并非深不可及。只要静下心来，总可以听出来或是愉快的，或是伤心

2022年06月27日 阅读(591) 评论(0)

　 钢琴学习中，我们经常会遇到延长音。延长音记号“*”标出，有时标在音符上，有时标在休止符上。　　理论上讲，标在音符、休止符上的延长音记号，一般要延长该符一倍的时值。但在实际运用中，却远不上机械地数出一倍的时值就能令人满意。那应该怎样弹延长音呢？这里提示以下几点：　　(1)、延长音记号如果出现在偏慢速度的乐曲中，这时，在到达延长音之前，往往可以稍微放慢，为延长音的出现做一点

2022年06月27日 阅读(530) 评论(0)

【基础钢琴练习法】，琴友网总结的几条基础钢琴练习法中比较重要的几个环节：　　一、慢练　　1 确定指法。　　2 确定分句。　　3 确定基本的动作走向。　　4 确定困难地方的弹奏方法。　　二、分解细部练习　　1 分手练。　　2 分声部练。　　3 分乐句练。　　三、把感觉练顺　　1 低指贴键练习。　　2 用中等速度与力度，不快不慢、不轻不响、不用踏板地练习。　　3 变速练习。　　四、运用“有谱无琴、有谱

2022年06月27日 阅读(460) 评论(0)

提起弹钢琴，总要想到用力方向是向下。因为往下才能触下琴键。而反弹力跳音的方向却是向上，很容易被忽略，然而，反弹力跳音是一种十分重要的跳音奏法。　　基本要领是：手指端先挨着或几乎挨着琴键，静止，但聚集了重量感，掌关节稳固，手腕保持潜在的高度灵活性，然后突然离去。离去的方向大致是向上，离去的动力主要来自腕关节猛然发动的弹性。离去的状态是极其敏捷骤然间向上飞射出去。离去的同时就要放松。如果仔细观察就会看

2022年06月27日 阅读(478) 评论(0)

跳音即跳音奏法。在乐谱中，音符符头上方或下方标有小圆点“●”或小黑三角“▼”的，就要用跳音奏法。　　小圆点，表示只奏出该音符一半的时值。例如，一拍的音，只弹出半拍。　　小黑三角，表示奏出该音符四分之一的时值。例如，一拍的音，只弹出四分之一拍。这个记号有时还被称为顿音、短断音、短跳音;有时也被理解为很短时值的重音。　　这些都是理论，实际演奏中，不必计算时间。只要设法弹短，小黑三角比小圆点更短即可，至

2022年06月27日 阅读(493) 评论(0)

Piano是pianoforte 的简称. 其机械装置有：键盘，击弦机，琴槌， 制音器，琴弦和踏板。现代钢琴的键盘达七个八度，最高音为A；也有再加一个小三度的，最高音为C（88键）。 钢琴第一次用于独奏乐器是在1768年J.C.在英国的一次演出。钢琴五重奏： 钢琴, 双簧管, 单簧管, 圆号

2022年06月27日 阅读(547) 评论(0)

钢琴教育家应诗真教授曾指出：“钢琴演奏技术是手段，是从属于音乐表现的；但同时它又是非常重要的，没有技术，想完美地表现音乐形象就成为一句空话。”①因此，在钢琴教学中应该对学生进行全面、系统的技术训练。在某一阶段，技术训练甚至应该成为教学内容的重点。从钢琴初级阶段开始，教师就应该循序渐进地安排教学内容，引导学生在弹奏技术上扎扎实实下工夫，认真掌握音乐基础知识和技能。从初级阶段到高级阶段，不同程度的习琴

2022年06月27日 阅读(479) 评论(0)

1.有力度的(往琴键里面砸一样)弹八度音阶和半音阶(C Major就可以),注意指法,手大就用3\4\5指(你应该明白吧),手小就4/52.同上开始,但是在手离开键盘起来的时候以琴键落到底时为支点,有弹性的起来,再次有力的落在下一个八度上,让整个弹奏过程像在画一排拱门,用毛笔,门脚重,门框轻!~自己体会去吧!~3.手腕等高平移;手腕下摆弹八度,上摆离开键盘并平移,如此重复.但是要注意的是始终手腕保

2022年06月27日 阅读(464) 评论(0)

现将练琴过程中常见的问题及解决办法列出来供各位教师和家长参考：1、练琴随意无计划家长看见孩子在看电视，就催练琴，看见孩子在玩，就催练琴，孩子勉强坐到琴凳上，心里却在想着电视内容，想着玩的内容，不能保证练琴效果。这样时间长了孩子就会对练琴厌烦起来，一旦家长不在家，孩子就会几天不练琴。解决的办法就是制订计划，对练琴严格要求，每天定时练琴。练琴时间之内必须练琴，练琴时间之外不必练琴，可安排做作业等其它事

2022年06月27日 阅读(468) 评论(0)

考察孩子 先天条件　　如果孩子能以正确的姿势握住笔，说明孩子手的小肌肉能控制自如了，这就具备了学琴的最基本的条件了。同时，比较宽厚的手掌和较长的手指对学钢琴非常有利，这有助于孩子轻松自如地驾驭钢琴。　　孩子对音乐的敏感也很重要，比如他是不是喜欢听音乐？当电视机、音响里播放出好听的乐曲时，是否能跟着音乐的节奏手舞足蹈？他的音乐记忆力如何，是不是能在听过之后清楚、准确地记住不忘？还有，就是具备敏锐的听

2022年06月27日 阅读(466) 评论(0)

大多数初学者，每天至少要练习一个小时，方可进入循序渐进的进程。在不影响身体健康、文化课学习的前提下，当然是练得越多越好（而练琴是累不坏人的）。道理摆着，在其他条件相同的情况下，每天练两个小时的学生的进步，自然要比只练一个小时的快得多。这里讲的一个小时，必须是真实、有效的一个小时。如果一小时中间还包括换衣服、找谱子、喝水、吃东西、上厕所、思想“走神”等等在内的话，那就不能保证正常的进步了。